공교육 문제라는건 학교에서 배운것만으로는 예상했던만큼 성적이 나오지 않는다는 거죠. 성적이 잘 나오지 않는 이유는 가르치는 선생님의 교육방법이 문제가 있거나, 배우는 학생의 학습태도의 문제인 경우입니다. 사교육은 전자에 대해서는 재밌게 잘가르치는 선생이라는 대안을, 후자에 대해서는 스파르타나 혹은 소수정예라는 명칭의 감시가 훌륭한 학습방법으로 어느 정도 극복가능하죠. 문제는 사교육이 저렇게 효과적이지만 학생들은 과도한 교육에 대한 스트레스를 받아야 하고, 부모들은 재정적인 부담을 느껴야 하죠. 고로 가장좋은 방법은 학교에서 학생수준에 딱 맞는 선생님이 재밌게 잘 가르치는 겁니다. 말은  쉽지만 쉽지 않은것이 사실입니다 그래도 방법은 있을꺼 같습니다.

우선 정부에서 모든학원의 학생정보를 교육부에 신고하게 해야 합니다. 학원에서의 성적, 출신학교, 그와 더불어 고액과외에는 세금폭탄을 때리고, 고액과외 단속을 강화하고 위반자는 교육사법으로 중형을 선고하는것이죠, 문제될게 없는게 돈 있는 사람들은 많은 돈 내고 고액과외 하라는 말이죠. 민주주의니깐 대신 세금 많이 내면 되는겁니다.

교육부에서 데이터를 장악하게 되면 이젠 학원들의 등급을 나누어 줍니다. ABCDE 나누어줍니다. 고교도 사실 자사고,과학고,외고-특수 실업계-8학군-일반인문계-일반실업계 순으로 보는게 사실이지요. 기준이 없다 생각하겠지만 모의고사  한번치면 특정학교 특정과목 에서 학생들이 어떤 학원에 많이 가고 성적은 어떠한지를 파악하게 되는거죠  

자 이젠 학교선생님들을 괴롭히기 시작합니다. 가르치는 교과목의 학생들이 타학교 혹은, 같은 학교의 교과목 선생님보다 학원에 가는 비율이 차이나게 높다면 지역에 따라 조금씩 다르겠지만 선생님이 못가르키는 겁니다. 이런 선생님들은 재교육 들어갑니다. 재교육 후에도 변화가 없다면 짤리는거죠.. 무능하면 잘리는 겁니다. 시간이 지남에 따라 무능한 선생님은 잘리고 강의를 잘하는 선생님이 들어오겠죠 그러면 학원에 다니는 학생들이 점진적으로 줄어들게 될겁니다. 그런데 이런생각이 들죠?  "학교에서 아무리 잘 가리친다고 해도, 다른 학생들은 학원에서 공부 더하니깐 점수가 높아도 몇점 더 높을꺼 아닌가"  

학생들이 학원에 갈수있는 이유가 뭘까요? 시간이 남기 때문입니다. 그러면 시간을 좀 줄여줘야줘, 봉사학점을 강화합니다. 수능 400만점 기준으로 볼때 봉사학점을 40점정도 부여해 줍니다. 이때 중요한것은 어떤 구실을 부치든간에 학원에 학생들이 많이 갈수있는 시간대에 더많은 점수를 부여해줍니다. 예를 들면 요즘은 학원들이 10시제한때문에 5시 수업으로 바꾼다면서요 그럼 5~7시 사이에 신문돌리기 이런거에 체험학습 점수를 많이 부여합니다. 주말반으로 몰리면? 주말에 할수밖에 없는 걸 교육당국이 찾아내야죠. 물런 학생들도 쉬어야 하고 학원들도 어떻게든 편법을 만들어 낼테니 효과가 100% 나진 않겠지만 상당부분 줄일수 있을겁니다.

이젠 대학입시를 건드립니다. 대학이 바라는 인재는 어떤걸까요? 창의적이고 대학설립 목적에 맞는 인재요? 다 헛소립니다. 성적만 좋으면 장땡이죠. 일단 성적을 맞춰놓고 그 다음에 찾는게 이유죠 .. 여기서 이젠 학원등급제를 하면됩니다. ABCDE 등급 뽑아논걸 비교해 봅니다. 성적은  똑같은데  한 학생은 A등급 고액과외를 받았고 한 학생은 E등급 동내교습소를 다녔습니다.  다른 한 학생은 얼래 학원을 안 다녔네요.  그럼 누가 합격할수 있을까요. 당연히 학원도 안 다닌 학생일테지요..영재 아닙니까? 그져..?  대학교에 따라선 몇점이든지 간에 비과외 학생이나 낮은등급 과외학생에게 가산점을 줄수 있겠죠. 정부는 우수능력 인재양성이라는 명목하에 낮은 학원등급 학생을 많이 뽑으면 정부지원금을 주는거죠.

실행방법에서 약간씩의 문제가 발생할수 있지만 손보다 보면 공교육의 질은 높아지고, 학원은 공평하게 다니기 힘들며,  과외를 받으면 입시에 불리하다? 이런데도 사교육이 줄어들지 않으면 웃기지 않게씁니까?