저는 우리 아들(4학년)과 딸(1학년)에게 항상 강조하며 가르친 것이 "거짓말하지 말아라"입니다. 그리고 다른 아이들이 쓰는 흔한 비속어나 욕도 전혀 못 하게 합니다.
그러다보니 다른 아이들과의 괴리가 생기더군요. 큰 애의 경우, 친구들에게 자주 속습니다. 엉엉 울고 들어오길래 물어보면 친구가 "이렇게"하자고 해서 자기도 이렇게 했는데 나중에 보니 자기만 빼고 모두들 "저렇게"하면서 우리 애를 놀린 거죠. 상대도 자기처럼 거짓말을 하지 않을 거라는 전제를 가지고 있는 아이다보니 이런 일이 다반사입니다.
그리고 다른 아이들 다 쓰는 "쩐다", "개-무시"같은 표현을 어디서 듣고 와서는 제게 묻습니다. 그게 무슨 뜻이냐고. ㅡㅡ;;

또 가능하면 아이의 말을 무시하지 않고 모든 일을 대화로 푸는 방식으로 가르쳤더니, 아이의 태도가 어른들이 보기에 "건방진" 아이로 비춰지는 모양입니다. 흔히 하는 말로 "대들며 따진다"는 거죠.
그래서 얼마 전부터 아이에게 "어른에게 공손하게 대하는 태도"를 구체적으로 예를 들어가며 반복해 가르치고 있습니다.

올해 4학년이 된 큰 아이. 새 학년으로 올라간 지도 얼마 안 됐는데 벌써 선생님께 몇 번 혼났습니다. 아이가 좀 산만하고 엉뚱한 구석이 있어서 그냥 그런가보다 했죠.
근데 얼마 전, 아이가 학교에서 돌아와 이런 얘기를 해 줬습니다.
수업 중에 아이가 소변이 마려워서 선생님께 오줌 누고 오겠다고 했더니 선생님(여, 50대)이 "그냥 앉아서 싸고 말려!" 이러더랍니다. 무안을 당한 아이는 소변을 참다 배가 아파졌습니다. 그래서 이번에는 "배가 아파서 양호실에 다녀오겠다"고 했습니다. 소변으로 인해 배가 아프단 생각은 못하고, 배가 아프니 양호실에 가야겠다 생각한 거죠. 선생님 왈, "너, 양호실 간다면서 화장실 가려고 그러지? 안 돼!". 억울하다고 생각한 큰 애, 제가 거짓말로 양호실간다고 말한 거라고 생각하시면 제가 진짜 양호실로 가는지 같이 가보시면 되는 거 아닌가요, 선생님께서 수업때문에 바쁘시면 다른 학생 하나를 시켜서 저를 지켜보게 하시면 되잖아요...라고 말했답니다. 선생님은 그 말을 그냥 무시하고 대답도 안 했답니다.(아이를 완전하게 파악하지 못한 선생님의 입장에서는 대들고 따진다고 생각했을 것 같긴 합니다만 아이에게 선생님께 했던 말투 그대로 해 보라고 한 결과, 건방진 태도는 전혀 아니었습니다.)
결국 수업 끝나고 화장실을 다녀왔지만 집에 와서도 배가 아프다고 하더군요.

선생님에게 우리 아이가 미운 털이 박혔는지는 모르겠지만 인격 형성의 중요한 시기인 초등학교의 선생님이 아이를 이렇게 공개적으로 면박을 주고 "싸서 말리라"는 식의 표현을 사용해도 되는지 의문입니다.
사실 저 얘기를 들었을 때만 해도, 전 우리 아이를 탓했습니다. "네가 얼마나 말썽을 피우면 선생님이 그러셨겠어. 앞으로는 수업 중에 선생님 말씀에 집중해. 그리고 이제 4학년이면 쉬는 시간에 미리 다녀와야지"라고요.

근데 며칠 전, 또 다른 이야기를 들었습니다. 큰 아이 반에 지능 수준이 약간 낮은 아이가 있습니다. 태아때 문제가 있었다 하더군요. 물론 선생님도 이 사실을 알고요. 수업 중에 선생님이 그 아이에게 뭔가를 설명했는데 그 아이가 제대로 못 알아듣자 "넌 소새끼냐 쥐새끼냐 왜 말을 못 알아먹어!"라고 했답니다. 그러면서 화를 내다가 "너희 엄마한테 전화할 테니까 오시면 같이 집으로 가" 그러면서 갑자기 수업 중에 휴대폰을 들고는 그 아이의 엄마에게 전화를 했답니다. (그 아이 엄마는 직장을 다닙니다) 그 애 엄마가 못 오겠다고 했는지, 선생님은 전화를 끊고는 "야! 니네 엄마가 너 데리러 못 오겠단다."하더랍니다. 당사자인 그 아이는 자기가 무안 당한 그 상황을 심각하게 인지 못하고 그냥 선생님 얼굴만 보면서 "네"했다네요. 하지만 우리 아이는 그 일에 충격을 받았습니다. 선생님이 화나면 누구든 여러 사람 앞에서 망신을 준다는 걸 알게 된 거죠.
학기 초 선생님이 좋네 어쩌네 하면서 잘 다니던 애가 이제 선생님을 꺼립니다.
부모인 제가 꺼려하는 부분은 위 사실과 함께 이 선생님이 그야말로 "돈"을 밝히는 선생님으로 정평이 나 있다는 겁니다.


둘째인 여자애는 올해 1학년이 되었습니다.
삼십대 후반 정도의 여선생님 반이 되었습니다. 오빠가 학교다니는 걸 무척이나 부러워했던 작은 애는 학교가면서부터 신이 났었습니다. 학교가는 걸 너무 좋아했습니다.
며칠 전, 작은 애가 선생님이 무섭다고 했습니다. 다른 아이가 혼나는 걸 본 이후부터죠. 우리 부부는 "학교는 유치원과 달라. 선생님 말씀을 잘 들어야 해"라고만 했고요.

며칠 전부터 열이 많이 오르고 감기 증상을 보인 작은 애는 밤마다 토하고 열이 오르느라 학교도 며칠 못 나갔습니다. 간신히 증상이 호전돼서 학교에 다시 나갔다 온 날 저녁, 애 엄마가 얘기합니다. 애가 학교에서 토했다고. 학교에 보낼 때도 선생님한테 우리 애가 아직 완쾌된 게 아니니 아프다고 하면 즉시 연락 달라, 바로 가서 애를 데려오겠다고 문자도 보냈답니다.
문제는, 애가 학교에서 토했을 때 선생님의 반응이었습니다. "네가 토한 거니까 네가 닦아"였답니다. 작은 애는 좀 창피했지만 자기가 책상을 닦고 수업을 들었답니다. 쉬는 시간에는 친구들의 놀림에 시달렸죠. "쟤 책상에 토했어, 어우 더러워", "뭘 먹어서 토하냐, 돼지잖아" 등등.
그래서 다른 아이들이 놀린다고 선생님께 말했더니 선생님 왈, "그런 거 선생님한테 이르지 마"했답니다.(저희는 다른 아이들이 놀리거나 괴롭히면 일단 참고, 두 번째는 말로 하지 말라고 하고, 정 안 되면 선생님께 말씀드리라고 가르치거든요)
선생님이 무섭고 학교가기 싫답니다.

이거 뭔가요. 우연히 우리 아이들이 둘 다 괴팍한 선생님 반에 그냥 운 나쁘게 "걸린" 겁니까?
아니면 요즘 초등학교 선생님에게는 교사라는 것이 교육자로서의 지성이나 소양, 나라의 미래인 아이들을 교육하는 막중한 임무 등은 제쳐두고 그냥 먹고사는 "직업"인 겁니까?
아이들의 인격 형성에 지대한 영향을 끼치는 초등학교 시절에 학업의 즐거움, 당당함, 사회성 등을 배우기보다는 창피를 당할까하는 두려움, 선생님의 심기를 건드리지 말아야 하는 눈치 등을 배워야 하는 건가요?

이래서 다들 대안학교, 대안학교 하는지 모르겠지만 아이를 어떻게 키워야할지, 심지어는 학교를 보내야할지 자체가 걱정이 될 정도네요.
이런 상황에서 그 선생님을 직접 찾아가서 면담하는 건, (다른 부모들의 말에 의하면) 득될 게 전혀 없답니다. 오히려 애에게 더 미운 털이 박힌다는 거죠. 학교에 항의하거나 홈페이지에 올려도 대부분의 경우, 결국에는 학생이 전학을 가지 않는 이상 "부모가 나서서 별 얘기 다 했다는 집의 애가 바로 저 애"라는 꼬리표가 붙는 답니다. 아내 말이, 같은 동네에 사는 고학년 부모들이 만류한답니다.

피지알에 학부모가 많지 않은 걸 알지만 어디 딱히 푸념할 곳도 없고 해서 글을 올려봅니다.

많이 답답하네요.