안녕하세요^^ 졸린쿠키 입니다.

중고등학생들 가르치는 입장에서 최근에 세월호 때문에 마음이 무겁네요~
이런 일이 다시는 일어나지 않아야 할 텐데 말입니다.ㅜㅡ

지난번엔 관계대명사를 올려봤으니 이번엔 분사에 관한 이야기를 올려봅니다.

사실 예전에 시리즈로 올리던 글이지만 흐지부지 돼버렸는데
요즘 학원 학생들을 위해서 다시 블로그에 정리하면서 여기도 또 퍼와 봅니다.
개인적으로 글을 쓰는게 쉽지 않으니 자꾸 제 글을 재탕하네요. ㅜㅡ  

그럼 오늘은 분사에 관해서 한번 적어보겠습니다.^^
관계사와 분사는 사촌지간이라서 함께 이해하는 것이 좋습니다.~

일단 간단하게 복습 한번 해보겠습니다.

나는 제니를 사랑한다.
라는 문장이 있습니다.

제니라는 명사 앞에 "예쁜" 을 넣어봅시다.
나는 (예쁜) 제니를 사랑한다.
이것이 형용사입니다.

제니라는 명사 앞에 "제니는 긴 머리를 가지고 있다." 라는 문장을 넣어봅시다.
나는 (긴 머리를 가진) 제니를 사랑한다.
이것이 관계대명사입니다.

이제 제니라는 명사 앞에 "달린다" 라는 동사를 넣어봅시다.
나는 (달리는) 제니를 사랑한다.
이것이 분사입니다.

즉 동사가 형용사가 되는 것이 분사입니다.

한글은 동사를  (~는) 형태로 바꾸면 동사가 형용사가 되는데 (달린다 -> 달리는)
영어에서는 동사를 어떻게 형용사로 만들까요?
영어는 동사에  ing와 p.p를 붙이면 됩니다.(run -> running, run)

ing를 붙이면 (~하는)으로 해석하고
p.p를 사용하면 (~되는)으로 해석하면 됩니다.

그럼 영어 문장에서 봅시다.

I love Jenny에서
pretty를 넣어서 Jenny를 꾸밀 수도 있고
I love (pretty) Jenny. (형용사)

who has long hair를 넣어서 꾸밀 수도 있습니다
I love Jenny (who has long hair). (관계대명사)

그럼 이번엔 run이라는 동사를 형용사로 만들어 Jenny를 꾸며봅시다.
동사를 형용사로 만드는 방법은 2가지가 있다고 했죠?

ing를 붙이든지 p.p로 사용하든 지요.
그럼 (running) 과 (run) 두 가지가 됩니다.

running 이면 (달리는)이라고 해석하면 되고
run 이면 (달리게 된)이라고 해석하면 되겠죠?

(* 보통 자동사는 p.p로 잘 안 쓰이고 쓰인다면 수동 의미보다는 완료 의미입니다.)
자동사는 목적어가 없기 때문에 수동태로 사용할 수 없습니다.)

그럼 둘 중에 running이라는 분사를 넣어 봅시다.
그럼 영어로 해보면

I love (running) Jenny. 가 되겠죠.

그럼 한 문장 더 봅시다.
I have a card.라는 문장이 있습니다.

hide라는 동사를 가지고 card를 꾸며 봅시다
그럼 분사 형태는 (hiding) 과 (hidden) 이 됩니다.

숨기는 중인 카드와 숨겨진 카드 중 뭐가 더 어울릴까요?
네 숨겨진 카드가 더 어울리겠죠?

I have a (hidden) card.입니다.

이것이 바로 분사입니다.

하지만 분사의 중요한 특징이 하나 있는데요..
분사는 형용사이지만 명사 앞뒤로 다 올수 있는 특징이 있습니다.

이것 때문에 분사가 어렵다고 생각을 많이 합니다.
하지만 하나하나 해보면 절대로 어렵지 않습니다!!

I love (running) Jenny.
I love Jenny (running).

두 문장의 해석이 어떻게 될까요? 둘 다 해석은 같습니다.
나는 (달리는) 제니를 사랑한다.입니다.

I have a (hidden) card.
I have a card (hidden).

두 문장의 해석이 어떻게 될까요? 이번에도 둘 다 해석은 같습니다.
나는 (숨겨진) 카드를 가지고 있다. 입니다.

그렇다면 분사(형용사)가 왜 뒤로 가는 걸까요?

앞에서 한번 언급했지만 형용사는 길어지면 뒤로 가는 성질이 있습니다.

I love Jenny (running).
I have a card (hidden).

그럼 뒤에 있는 분사를 길게 한번 만들어 봅시다.

I love Jenny (running in the play ground).
I have a card (hidden in my pocket).

이제는 어떻게 해석해야 할까요?

나는 (운동장에서 달리는 제니)를 사랑한다.
나는 (주머니에 숨겨진 카드)를 가지고 있다.
입니다.

자 여기까지 이해하셨으면 이제 분사에서 가장 중요한 것만 남았습니다.
분사를 초보자들이 문법에서 가장 어려워하는 이유 중 하나입니다.
그럼 눈 부릅뜨고 한번 읽어보세요^^

앞에서 꾸미는 분사는 그냥 형용사처럼 생각해도 괜찮습니다.
I love (running) Jenny.
I have a (hidden) card.

문제는 뒤에서 꾸미는 분사입니다.
I love Jenny (running in the playground).
I have a card (hidden in my pocket).

왜 뒤에서 꾸미는 분사가 중요하냐면
뒤에서 꾸미는 분사는 관계대명사로 바꿀 수 있기 때문입니다.

그래서 관계대명사를 이해하지 못하면 분사를 이해할 수 없다고 한 것입니다.

그럼 뒤에서 꾸미는 분사를 관계대명사로 바꿔보겠습니다
Jenny는 사람이니깐 뒤에 who를 사용하고
card는 사람이 아니니깐 뒤에 which를 사용하겠습니다.

I love Jenny (who running in the playground).
I have a card (which hidden in my pocket).

자 여기서 중요한 것 두 가지..

1. 동사가 ing나 p.p로 변하는 순간 이제 더 이상 동사가 아니라는 것.
2. 관계대명사에는 주어나 목적어는 없어도 동사는 반드시 있어야 한다는 것.

그래서 윗 문장의 관계대명사 안에는 동사가 없는 것입니다.
running 과 hidden 은 더 이상 동사가 아니기 때문이지요.

그래서 be 동사가 들어가야 합니다.

I love Jenny (who is running in the playground.)
I have a card (which is hidden in my pocket.)

이렇게요

이제 관계대명사가 완성되었습니다

관계대명사는 두 문장으로 바꿔보는 연습을 하는 게 좋다고 했는데요
이번에도 한번 바꿔보겠습니다.

I love Jenny + she is running in the playground.
I have a card + it is hidden in my pocket.

자 다시 한번 정리를 해봅시다.

뒤에서 꾸미는 분사 -> 관계대명사 -> 2문장

I love Jenny (running in the playground) - 뒤에서 꾸미는 분사
I love Jenny (who is running in the playground) - 관계대명사
I love Jenny + she is running in the playground. - 2문장

이 훈련을 몇 번만하다 보면 문장이 보이기 시작할 겁니다.^^

그럼 영어 초보자분들 영어공부 열심히 하세요^^