1.학교 내 체벌 전면금지
2.야간 자율학습, 보충학습 등 정규교과목 이외 교육활동 강제금지
3.두발 자유화(단 파마 염색 등은 학교 자율)
4.모든 학생 대상 일괄 소지품 검사 금지
5.휴대폰 소지 자유(단 수업시간 사용은 학교 자율)
6.특정 종교행사 참여 및 대체과목 없는 종교수업 강요 금지
7.학생생활규정 제,개정 때 학생 참여 의무화
8.재학중 임신, 출산 등의 이유로 퇴학 등 차별금지



이정도가 요지가 되겠는데요

현재 고삼 학생으로써 참 옳다 싶지만, 의구심이 듭니다. 정확히 말하면 반대하고 싶은 부분도 있구요.
솔직한 감상으로 결국 모두 실행되어야 할 것들이지만 너무 급하게 밀어붙였다는 느낌입니다.

우리나라 교육은 정말 쓰레기라고 불러도 할 말 없을 정도로 많이 망가져있습니다. 당장 얼마전에 공
정택 비리부터 시작해서 수많은 교장들이 비리에 연루되어 이번에 잘리셨고(저희학교 교장도 이번에
잘렸습니다 비리관련해서 조사도 받고) 그동안 갠적으로 학창시절 내내 참 많은 불만을 가지고 있었던 수련
회 역시 교장들과 수련회 업체들의 더러운 커넥션이 얼마전에 밝혀졌습니다. 물론 해당자에 대한 솜방
망이 처벌만 있었을 뿐(감봉 이런건 솜방망이죠) 지금의 문제많은 수련회 시스템에 대한 근본적 해
결책은 전혀 대두되지 않았기에 절 실망시켰음은 물론이구요.

교육계의 비리뿐아니라 우리나라 교육계의 생각이나 행동 자체가 참 질 낮은 부분이 많은데요, 예를
들어 학교 내부에서 뭔가 범죄 사건이 터질 때마다 제대로 밝히고, 사죄하고 책임을 지거나 관련자들
에 대한 확실한 처벌을 가하기는커녕 무조건 감추고 숨기는데 급급한 학교가 대부분입니다. 이 말은
우리나라 학교를 이끌어가는 장 수준의 인물들의 생각과 사고방식이 그 수준이라는 거죠. 뭐 같은 반
친구를 같은 반 아이들 보는 앞에서 패죽인 아이도 멀쩡히 학교 잘 다니는 나라이니.

하나하나 말하자면 끝도 없겠습니다만 아무튼 우리나라의 학교는 너무 많은 문제들이 복잡하게 얽혀
있어서 과연 이게 대한민국이 멸망하기 전에 해결이 될까 하는 의구심이 듭니다.

그러나 더러운 교장들, 엉망인 교육 시스템, 학생들을 실험실 쥐 다루듯 하는 입시제도 체인지에도
불구하고 학교에는 여전히 밝고 명랑하고 착한 학생들과 그 학생들을 열심히 가르치려 하는 선생
님들이 있습니다.

때문에 저는 우리나라 학교에서 가장 먼저 개선되어야 할 것은 교육제도보다는 사람이라고 봅니다. 왜냐하면
후자가 교육과정과 제도의 개선보다 더 시급하기 때문이고, 그 중에서도 구체적으로 수준 이하의 학생
들의 관리에 대한 부분이 가장 시급하다고 생각합니다.

우리나라 학교는 학생들에 대한 처벌 제도가 참 미비합니다. 학교를 다니다 보면, 학생 입장에서 왜 내
가 저런 놈들과 같은 반에 있으면서 피해를 입어야 하나, 라는 생각이 드는 아이들을 참 많이 봤습니다.
물론 사람은 바뀔 수 있습니다. 그리고 그런 모난 학생이 있다면 올바른 길로 지도하는 게 선생님의 역할
이겠죠.

하지만 지금 우리나라 학교에서 그게 이루어지고 있습니까? 아닙니다. 잘못된 길로 빠진 학생 한 명을
제대로 지도하려면 선생님의 정말 지속적인 관심과 배려, 많은 기간이 필요합니다. 그러나 정말 극소수
의 대단한 선생님들을 빼고는 대부분의 선생님들은 반은 자의(학생 지도에 따른 스트레스와 어려움, 귀
찮음) 반은 타의(학생지도가 힘든 제도적 문제, 과도한 교육 외 업무)로 손을 놓고 있는 실정입니다.

이걸 해결하려면 두 가지 방법이 있죠. 하나는 제도적 개선을 하든 의식적 개선을 하던 선생님들에게
이런 학생들을 제대로 지도할만한 충분한 시간과 권한을 주는 것, 둘째는 그것이 불가능하다면 이런
학생들을 쳐내서 다른 학생들이 피해를 입지 않게 하는 겁니다. 그런데 우리나라 학교에서는 둘 다 안
되고 있죠.

현직 선생님들이 학생지도 문제에서 가장 많이 불평하는 부분 중 하나가 처벌제도의 문제입니다. 아무
리 쓰레기같은 애가 있어도 체벌을 과하게 하면 들고일어나고, 그렇다고 해서 이런 놈들을 학교에 두
긴 싫은데 퇴학을 맘대로 시킬 수도 없는 시스템이고, 반성문, 정학 이런건 솜방망이 처벌에 불과하며 전
학은 다른 학교에 문제를 떠넘길 뿐 근본적 해결책이 되지 않습니다. 그리고 그런 아이들도 자기들
에게 심한 처벌을 할 수 없다는 걸 알고 있기에 더욱 기고만장하죠. 특히 학교 내에서는 아무리 깽판을
쳐도 심해봤자 부모님소환에 봉사, 정학이 전부입니다. 제 경험으로 보자면 점심시간마다 3인이 조를
이뤄 빈 교실들 털고 다니다가 삼주만에 걸린 '절도범'들도 멀쩡하게 학교 잘 다녔고, 사회적으로 보자
면 학교 내에서 살인을 저지른 '살인범'도 멀쩡하게 학교 잘 다니더군요.

즉 저는 이런 문제아들에 대한 제대로 된 처벌책과 관리책이 마련되지 않는 이상 이번 학생인권조례
안은 부작용이 상당히 생길 소지가 있다고 봅니다.

때문에 학생인권조례안에 앞서 근본적으로 학교 내에서 학생 처벌에 대한 큰 변화가 있었어야
했습니다. 그런데 그것은 없고 학생인권조례안부터 제정되었다는 건...상당히 불안하고 아쉽습니다.




또한 한가지 더 지적하고 싶은 것은 '왜' 너무도 당연한 두발자유 같은 것이 우리나라에서만 이슈가 되는가
하는 문제입니다.

두발자유는 아시다시피 일제시대를 거친 군국주의 교육의 잔재입니다. 우리나라는 원래 부모님이 주신
것이라 하여 머리를 깎지 않았고 나라의 선비들이 단발령에 저항하며 '머리를 자르느니 목을 자르겠다'라고
외치던 나라인데 왜 지금은 '짧은 게 단정'이라는 이상한 인식이 생겼을까요.

학교를 다녀 보면 선생님들, 특히 40대 후반~50대 초반의 선생님들의 두발이나 복장같은 거에 대한 생각
이 굉장히 완고합니다.(물론 아니신 분들도 있습니다만) 저도 걸린 적 많고 혼난 적 많습니다만 혼나다
보면 참 화나고 짜증나는 경우가 많았습니다. 두발이나 복장이 걸린 아이들을 마치 '한심하다는'눈으로
바라보면서 '쯧쯧...머리, 복장이 그게 뭐야 이 새끼들아?니네가 그러고도 학생이야?'따위로 말하는 선생들
을 보면 보는 제가 다 화가 납니다.

보통 그런 선생님들을 보면 선생과 학생의 관계를 일 대 일 관계로 생각하지 않고 '위'와 '아래'로 생각하는 경
우가 많습니다.  때문에 어디 가서 다른 사람에게 그런 짓을 했다가는 당장 잡혀갈 일들이 학교에서는 매일
벌어지고 있는 거죠.

그런데 우리나라 일선 학교에서 학교를 이끌어 나가는 건 바로 딱 저 세대의 선생님들이시죠. 그 정도
세대에서 자신의 생각이나 관념이 바뀌는건 매우 어렵습니다. 즉 학생인권조례안의 내용들이 아무리 옳
다고 해도 일선의 학생지도하는 교사들은 절대 속으로 납득하지 않을 거고, 많은 부작용이 생길 거라 예
상합니다.



참...안타깝습니다. 학교의 문제가 너무 복잡하게 얽혀 있어서 어느 한 부분을 고치려고 손을 대도 다른
부분에서의 부작용이 더 걱정되는...그런 상황인데 저야 이제 막판에 와 있습니다만 이 문제들이 근본적
으로 고쳐질 날이 올까 하는 생각이 듭니다.





P.S 수련회에 대해

무조건적으로 당장 없어져야 한다고 생각합니다. 초, 중, 고등학교 졸업 전년도에 가는 수학여행 제외
하고 매년 가는 수련회는 쓰레기입니다. 가서 보면 과연 저런 사람들이 학생들을 가르칠 만한 자격이 있나?
싶은 사람들이 맨날 소리지르고 기합주고 군국주의 교육 시키는게 일이죠. 그렇다고 해서 수련회 본래의
목적인 다양한 체험이나 이런게 제대로 시행되지도 않습니다.(한 학년에 많으면 5~600백명인데 제대로
할려고 해야 할 수가 없죠) 수박 겉핥기식으로 이거저거 맛만 조금씩 보는 수준이죠.

웃긴건 이 이상한 수련회라는 시스템이 상당히 커지고, 거기에서 종사하고 또 로비해대는 사람들도 많
기에...없어질 수가 없다는 거죠. 얼마전에는 교장과의 더러운 커넥션도 밝혀졌지만 그대롭니다. 뭐 규
모가 너무 커져서 없어질 수 있을까 의문이지만 가장 싫어하는 것들 중 하나입니다.